为进一步提升青年教师的教学能力，夯实教学基本功，5月14日，医学基础部邀请程小萍教授开展题为《以教学能力大赛 引领教师教学能力提升》的专题讲座。讲座由文雪博士主持，医学基础部青年骨干教师参加了本次活动。

程教授围绕“教学能力提升”这一核心议题，从四个方面对教师教学能力进行了全面分析：教学设计能力、教学实施能力、技术运用能力与教学研究能力，深入剖析了当前教师在教学过程中所面临的机遇与挑战。

在教学设计能力方面，程教授重点阐述了从专业、课程到课堂三个层面的系统设计理念，并详细讲解了学情分析、教学目标设定、教学内容处理、教学过程设计、教学方法选择、教学技术应用、学法指导以及教学评价设计的全流程。她强调，科学、合理的教学设计是实现高质量课堂教学的前提。

对于教学实施能力，程教授指出，教师应善于结合职场情境，组织丰富多样的教学活动，注重师生之间的互动与情感交流，营造积极、生动的课堂氛围。她强调，讲授能力是教学的第一核心技能，教师应注重讲解、提问、演示、板书等基本功的训练，提升语言表达的艺术性和课堂调控能力。

在谈及技术运用能力时，她鼓励年轻教师充分利用现代信息技术手段，熟练掌握图片、动画、视频等多媒体资源的搜集与应用，熟练操作教学平台、虚拟仿真系统与人工智能技术，以增强课堂的互动性和实效性。

关于教学研究能力的提升，程教授指出，教师应具备敏锐的问题意识，能够发现并分析教学中的实际问题，并在理论指导下进行有效的研究与改进。她倡导教师形成个性化教学特色，打造有深度、有温度的教学风格。

在深入剖析教学过程各个环节的同时，程教授强调，要坚持“以学生为中心”的教学理念，践行行动导向和建构主义理论，推动课堂向“合作探究”“交互互动”转型，实现课堂教学的深度变革。

本次讲座主题鲜明，内容充实，既有理论高度，又具实践指导意义，为广大青年教师提供了清晰的教学能力成长路径与实用的方法工具。大家纷纷表示受益匪浅，将以此为契机，积极备赛、反思提升，努力成长为新时代高素质专业化教师。

审核 褚启龙